A.多数学生喜欢的方法B.学生容易理解并易于应用的方法C.对掌握后续数学知识和解决问题是有价值的方法D.学生容……

多项选择题“数与代数”教学意义（）。

A.帮助学生认识数学与现实生活的紧密联系
B.促使学生初步学会探索现实世界中的数量关系及其变化规律
C.帮助学生建立方程与等式的关系
D.帮助学生树立辩证唯物观，初步学会利用科学的观点认识现实世界

多项选择题算法多样化的优势（）。

A.有助于数学直觉和数学意识的培养
B.有助于培养学生的心算技能
C.有助于提高思维的灵活性
D.有助于学生对运算和位值概念的理解

单项选择题（）教学内容的编排采用了辨认方向——确定位置——描述路线的顺序。

A.图形的运动
B.测量
C.图形与位置
D.图形的认识

单项选择题影响小学生认识几何图形的因素有原有经验、图形的综合性和（）。

A.视觉信息的表征
B.作图技能
C.图形的建构
D.图形的探索

单项选择题现代数理统计学作为一门独立学科的奠基人是英国数学家（）。

A.伯努利
B.费希尔
C.克拉默
D.奥苏泊尔