A.知识、技术技能B.学习与态度C.个性与思维D.方式与方法学生身心发展的基础是（）。……

单项选择题对动作每练习一次就进行休息的反复练习方法是（）。

A.单一重复练习法
B.连续重复练习法
C.间歇重复练习法
D.循环练习法

单项选择题我国的体育教学论真正以一门学科的形式出现并对其进行系统的研究，发端于（）。

A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代

单项选择题长期体育教学经验的概括和总结是（）。

A.教学方式
B.教学原则
C.教学方法
D.教学组织

单项选择题一名教师采用同一内容、同一方法教授全体学生是指（）。

A.分组教学
B.班级教学
C.性别教学
D.体能分组

单项选择题联结教师教与学生学的桥梁是（）。

A.教学方法
B.教学内容
C.教学条件
D.教学目标

单项选择题探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途经与方法是（）。

A.教学论的研究对象
B.教学论的研究态度
C.教学论的研究策略
D.教学论的研究方式

单项选择题当体育教学的目标、内容等确定之后，能否达到预期的效果，决定性的因素是（）。

A.教学任务
B.教学方法
C.教学手段
D.教学方式

单项选择题经过间歇和调整，人体各技能指标恢复到工作前的水平指（）。

A.工作阶段
B.相对恢复阶段
C.超量恢复
D.复原阶段

单项选择题首先提出“教育目标”这一概念的是（）。

A.布卢姆
B.泰勒
C.卢梭
D.洛克

单项选择题一般协调性发展的最佳时期是（）。

A.5—6岁
B.6—9岁
C.7—9岁
D.8—10岁

单项选择题教与学双方合作实现的共同目标是（）。

A.教学目标
B.训练目标
C.锻炼目标
D.活动目标

单项选择题改革开放后，体育教学理论的新发展是（）。

A.1976年
B.1977年
C.1978年
D.1979年

单项选择题掀起大规模的教育改革运动，时称教育革命是（）。

A.1956年
B.1958年
C.1957年
D.1959年

填空题体育教学方法的特点是整体性、继承性、发展性、（）、（）。

填空题体育教学目标的特点是预期性、系统性、（）、（）、（）等。