判断题听觉障碍儿童的成绩落后于健听儿童，差距会随着年龄的增长而日益缩小。
判断题如果语言能力没有发展起来，缺乏语言作为媒介，儿童的思维发展将受到限制。
判断题为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行交往技能训练。
判断题正常儿童不可能出现沟通障碍。
判断题在普通学校，教师的示范和引导对于智力障碍儿童和普通儿童间建立良好的关系具有重要意义。
