判断题

学生重复念单词、做摘录是运用了精加工策略。

【参考答案】

错误

(↓↓↓ 点击‘点击查看答案’看答案解析 ↓↓↓)

<上一题目录下一题>

热门试题

判断题经过练习，简单的命题可以组合成复杂的产生式系统。

判断题对于一个连续性的操作任务而言，集中练习的效果差于分散练习。

判断题在智慧技能的学习中，任何学习任务的完成均依赖于主体的学习积极性与主动性，因此，只要学生有学习的积极性与主动性，就可以学好智慧技能。

判断题品德与态度涉及的基本问题是同性质的。

判断题“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，其中衣食属于安全需要。

判断题增加学生的成功体验有助于增强学生的自我效能感。

判断题有的教师出工不出力，备课的时候只备教材，不备学生，这体现了教师在教学上的敷衍塞责。

判断题教师在教学中搞“拔苗助长”，说明其主要违背了关爱学生的师德要求。

判断题奥苏伯尔的附属内驱力中，为了获得长者的赞许，这属于加涅的刺激一反应学习。

判断题加涅的学习结果分类中，只强调能力的习得。

判断题动物不存在言语联结学习。

判断题具体运算阶段出现的标志是“守恒”概念的形成。

判断题皮亚杰与维果茨基关于心理发展的看法并不是一致的。

判断题去个性化是职业倦怠的压力维度，去个性化的教师表现为以一种消极的、否定的、麻木不仁的态度和情感对待学生。

判断题教师的主观因素是影响教学效能感的关键，在评价外部因素时，自我概念是参照标准。