A.树立以自我为中心的意识B.社会适应自如C.保持良好的人际关系D.保持良好的情绪E.提高心理调节和应对能力促……

单项选择题针对社区居民普遍关心的心理问题，通过大众媒体进行讨论和答疑，这种形式属于（）。

A.门诊咨询
B.电话咨询
C.专题咨询
D.信函咨询
E.入户咨询

单项选择题属于C型行为模式的是（）。

A.吸烟
B.酗酒
C.情绪过分压抑
D.暴饮暴食
E.缺乏运动

单项选择题当吸烟者吸烟时，给予讲解吸烟致癌等事例，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法为（）。

A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.强化法
E.消除法

单项选择题以下关于不良生活方式对健康影响的说法，错误的是（）。

A.潜伏期长
B.特异性强
C.协同作用强
D.变异性大
E.广泛存在

单项选择题以下哪项属于不良疾病行为（）。

A.A型行为
B.预警行为
C.讳疾忌医
D.遵医行为
E.求医行为

单项选择题适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是（）。

A.脱敏法
B.强化法
C.厌恶法
D.示范法
E.消除法

单项选择题以下哪项属于健康行为中的保健行为（）。

A.预防接种
B.戒烟行为
C.合理营养和平衡膳食
D.驾车系安全带
E.火灾自救行为

单项选择题健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）。

A.知识
B.态度
C.价值观
D.信念
E.行为

单项选择题下列行为中，属于危害健康行为的是（）。

A.预警行为
B.求医行为
C.遵医行为
D.避开环境危害
E.C型行为

单项选择题积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的（）。

A.基本健康行为
B.保健行为
C.避开环境危害
D.预警行为
E.戒除不良嗜好行为

单项选择题通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的（）。

A.脱敏法
B.强化法
C.厌恶法
D.示范法
E.消除法

单项选择题“知-信-行”模式中，知、信、行的关系是（）。

A.知是基础、信是动力、行是目标
B.知是动力、信是基础、行是目标
C.知是目标、信是动力、行是基础
D.知是基础、信是目标、行是动力
E.知是目标、信是基础、行是动力

单项选择题知信行理论（KABP）中，B代表（）。

A.知识
B.态度
C.信念
D.决心
E.行为

单项选择题健康教育“知-信-行”理论模式是（）。

A.知识、信仰、行动
B.知识、态度、行动
C.知识、态度、信念
D.知识、态度、信念和行为
E.知识、信仰、行为

单项选择题某人多次体检正常，却总怀疑自己患有心脏病，这属于（）。

A.不良生活方式与习惯
B.致病行为模式
C.不良疾病行为
D.预警行为
E.病人角色行为