A.能与不能B.对与不对C.知与不知D.会与不会领会对于幼儿来说，就是要解决（）的矛盾。……

多项选择题培养幼儿的创造性思维要做到（）。

A.多帮助幼儿找到问题解决的方法
B.爱护幼儿的创造萌芽
C.有意识地激发幼儿进行创造性思维活动
D.提供丰富刺激的环境

多项选择题根据艾宾浩斯遗忘曲线，以下说法正确的是（）。

A.对于要识记的材料，应该要及时复习
B.复习对识记的效率没有影响
C.复习的效果不受时间的影响
D.复习在时间间隔应该是先密后疏

多项选择题培养幼儿的求知兴趣，教师应该要（）。

A.丰富幼儿的知识和生活经验
B.组织多彩的活动
C.正确而积极地回应幼儿提出的各种问题
D.提供多种多样的直观材料、玩具

多项选择题玩沙、玩水包含（）。

A.运动技能
B.认知技能
C.知识经验
D.情感态度

多项选择题教师使用多种方法引导幼儿观察，下面正确的是（）。

A.特征观察----什么样的、怎么样的
B.分解观察----有些什么、有哪几部分
C.比较观察----哪里不一样
D.探索性观察----发展和变化过程

多项选择题识记从目的性和自觉程度来划分，可以分为（）

A.主动识记
B.被动识记
C.无意识记
D.有意识记

多项选择题下列属于幼儿的创造性个性品质的是（）

A.乐观的态度、自信心和冒险精神
B.坚持不懈的精神和融会贯通的能力
C.独立性、好奇心及洞察力
D.发现问题和解决问题的能力
E.正确的批评态度和探索精神

多项选择题认知包括下列哪些选项（）

A.感知觉
B.注意
C.记忆
D.思维
E.想象
F.言语
G.创造性
H.问题解决

多项选择题智力包括（）

A.思维力
B.感知力
C.注意力
D.意志力
E.记忆力
F.想象力

多项选择题下列关于认知、智力、能力、知识的关系，描述无误的是（）

A.知识通过认知活动而获得
B.知识一经获得，又可以促进新的认知活动的顺利进行
C.知识是人对事物的认识和经验的总和，包括自然知识和社会知识两大类
D.知识越多，智力越好；智力越好，能力越强
E.智力高的幼儿接受能力强，掌握的知识也就越多
F.知识丰富的幼儿，智力发展比较好
G.掌握知识、技能必须以一定能力为前提
H.知识、技能的掌握又有助于能力的提高

多项选择题幼儿的具体认知能力包括（）几个领域。

A.科学
B.自然
C.语言
D.社会

多项选择题幼儿形成认知能力的过程主要包括哪些环节（）

A.知识的领会
B.知识的巩固
C.知识的掌握
D.知识的应用

多项选择题知识的领会分为哪几个阶段（）

A.感性认识阶段
B.理性认识阶段
C.抽象认识阶段
D.具体认识阶段

多项选择题幼儿园中感性认识阶段的直观方式主要有（）

A.实物直观
B.模像直观
C.言语直观
D.动作直观

多项选择题下列判断正确的是（）

A.实物直观很容易就能看到事物的本质特征
B.模像直观容易造成幼儿对事物大小比例失调
C.言语直观可以说得比实物直观更生动
D.现代化的多媒体教学中，应该更多地采用模像直观