智力包括（）

多项选择题下列关于认知、智力、能力、知识的关系，描述无误的是（）

A.知识通过认知活动而获得
B.知识一经获得，又可以促进新的认知活动的顺利进行
C.知识是人对事物的认识和经验的总和，包括自然知识和社会知识两大类
D.知识越多，智力越好；智力越好，能力越强
E.智力高的幼儿接受能力强，掌握的知识也就越多
F.知识丰富的幼儿，智力发展比较好
G.掌握知识、技能必须以一定能力为前提
H.知识、技能的掌握又有助于能力的提高

多项选择题幼儿的具体认知能力包括（）几个领域。

A.科学
B.自然
C.语言
D.社会

多项选择题幼儿形成认知能力的过程主要包括哪些环节（）

A.知识的领会
B.知识的巩固
C.知识的掌握
D.知识的应用

多项选择题知识的领会分为哪几个阶段（）

A.感性认识阶段
B.理性认识阶段
C.抽象认识阶段
D.具体认识阶段

多项选择题幼儿园中感性认识阶段的直观方式主要有（）

A.实物直观
B.模像直观
C.言语直观
D.动作直观

多项选择题下列判断正确的是（）

A.实物直观很容易就能看到事物的本质特征
B.模像直观容易造成幼儿对事物大小比例失调
C.言语直观可以说得比实物直观更生动
D.现代化的多媒体教学中，应该更多地采用模像直观

多项选择题幼儿的感知规律主要有哪种（）

A.认识律
B.差异律
C.活动律
D.组合律

多项选择题记忆主要包括（）

A.回忆
B.保持
C.再认
D.复现
E.识记

多项选择题下列论述正确的选项是（）

A.有意识记最初是主动的记忆
B.有意识记最初是被动的记忆
C.无意识记是主动的记忆
D.无意识记是被动的记忆

多项选择题根据一次识记的材料量的多少来划分，识记可以分为（）。

A.整体识记
B.部分识记
C.综合识记
D.具体识记