A.问题的解决B.情境的创设C.学习资源的提供D.研究过程的进行探究型学习的侧重点在于（）……

单项选择题对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（）

A.用于储存与传递以教学为目的的信息
B.功能强大，要能够支持各种教学
C.具有先进性，需要有数字化设备
D.方便教师和学习者使用

单项选择题下面不属于电子教案制作工具的为（）

A.数据库软件
B.文字处理软件
C.演示文稿制作软件
D.多媒体软件

单项选择题信息技术对教育产生的影响的理解中，正确的选项为（）

A.信息技术改变了课堂，使课堂变得更加丰富有趣，在没有教师指导下，学生也能更有效地获取知识，信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境
B.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程
C.在信息技术支持的课堂中，教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”，教师的工作已经不再重要
D.信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色，能充分发挥学生的主体作用

单项选择题在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过（）方法开展数和代数的教学

A.学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果
B.直接将信息技术与所学内容结合
C.学生使用电子表格构建公式，对情境模型化
D.学生能使用数据库或者电子表格提交他们的发现和展示数据

单项选择题在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是（）

A.形象的语言输入和保证足够的重复率
B.加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率
C.加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入
D.提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的突显性

单项选择题信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为（）

A.第二次教育革命
B.第三次教育革命
C.第四次教育革命
D.第五次教育革命

单项选择题对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是（）

A.可以依据教学目标进行教学媒体的选择
B.教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式
C.可以依据教学内容进行教学媒体的选择
D.可以依据教学对象进行教学媒体的选择

单项选择题在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在空间与图形部分，学生可以（）

A.操作几何画板等相关软件，探索各平面图形的面积和周长公式
B.操作相应课件，探索小数、分数、百分数之间的关系
C.使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现
D.就困惑的问题通过电子邮件与学科专家进行交流，并使用word写作综合课题研究报告

单项选择题你的课堂上出现了以下的问题：为了便于课堂教学，一般邻座同学组合小组。但由于组间水平的差异。学生完成任务的时间相差很多。针对以上问题较好的处理方式为（）

A.没有什么好方法，只能按一般学生的进度来安排教学时间
B.采用分层教学方法，对一些进度慢的组给与必要的引导，让一些进度快的组自学
C.要学生自由组合小组开展学习
D.把学生按能力分组，最好使组与组之间水平基本相等，上课前按小组安排座位

单项选择题张老师想在自己的计算机中找个声音文件插入课件中作为背景音乐，请问他应该在搜索对话框中输入下面哪个关键词进行查找（）

A.*.avi
B.*.jpg
C.*.mp3
D.*.txt

单项选择题在作文方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代化信息技术，采用由（）六个教学环节所组成的教学模式

A.创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-打字表达-评议批改
B.创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-讲演-小组批改
C.创设情境-个别观察-整体总说-局部分说-协作-评议批改
D.创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-打字表达-评议批改

单项选择题教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）

A.有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习
B.网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用
C.因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的
D.数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式

单项选择题一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能，既作为（）

A.学习对象、学习工具和教学工具
B.学习媒体、学习对象和学习环境
C.教学媒体、教学工具和教学对象
D.教学工具、学习工具和认知工具

单项选择题教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？（）

A.呈现力
B.重现力
C.传播力
D.可控性

单项选择题幻灯片制作时，（）是错误的做法

A.动画要多，声音要多，文字要多
B.色彩搭配适宜
C.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
D.注意画面的美观，各帧风格统一