判断题作为大学生的审美能力培养,一般应当着重于通俗层次。
判断题人的意志与承受力是独立的,不受许多其他心理因素影响。
判断题在一定程度上性格是可以培养的,大学生相对于中学生,他们的性格已经相当成熟,但还有一定的可塑性。
判断题由于思维能力的发展,大学生的一些立场、观点和思维方法逐渐趋于明确化、稳定化和系统化。
判断题性格钢强的人的意志一般也比较坚强。