A.老师B.家庭C.爷爷奶奶D.父母
单项选择题学前儿童赖以生存和发展的社会组织是()
A.幼儿园B.家庭C.公共场所的状况D.父母
单项选择题追踪研究发理,因母怀孕期间长时间高度情绪扰乱而导致自主活动水平高的胎儿,出生后会()
A.一般多动、贪吃、爱吐、哭闹和不安B.对小孩后天的心理健康不会严生影响C.更能适应恶劣的环境D.有攻击性行为等偏差行为
单项选择题儿童表现为在不同环境中采取不同甚至相反的行为方式,如幼儿在幼儿园非常听话,回家变得十分任性,有时还有攻击性行为,且这种行为表现较为稳定。这属于()
A.攻击性行为B.多种行为模式C.退缩行为D.恐惧症
单项选择题学前儿童有胆小、羞怯、儒弱自卑、不合群、进取心不强的表现,为()
A.退缩行为B.恐惧症C.缄默症D.说谎
单项选择题下列关于夜惊和梦魇的说法错误的是()
A.都与白天情绪受影响有关B.梦魇发作常持续数分钟,但醒后完全遗忘;夜惊惊醒后仍有短暂的情绪失常C.预防夜惊和梦魇都需要遵守有规律的作息制度D.因两者都在睡眠中发生状况,故都属于睡眠障碍
单项选择题注意力不集中是儿童常见的一种问题行为,严重时会发展成为()
A.轻微孤独症B.儿童焦惠症C.注意缺陷多动障碍D.智能障碍
单项选择题“你帮我,我也帮你”是()的道德发展阶段的行事指导思想。
A.以享乐主义为取向B.以维持社会秩序为取向C.以“好孩子”为取向D.以社会契约为取向
单项选择题无论母亲是否在身边都经常有焦虑表现的是()
A.安全型依恋B.回避型依恋C.矛盾型依恋D.混乱型依恋
单项选择题婴儿开始区别对待陌生人和熟悉人,出现“认生”属于依恋发展的()
A.无分化的社会反应阶段B.分化的社会反应阶段C.依恋关系明确期D.目标调整的伙伴关系阶段
单项选择题学前儿童希望得到别人的了解、信任和尊重,这是心理健康标志的哪一项()
A.情绪稳定B.人际关系融洽C.行为统一协调D.性格特征良好
单项选择题学前儿童行为统一和协调是指()
A.中枢神经系统协调B.智力水平与周围环境平衡协调C.没有坏毛病D.思维有条理,情绪情感表达方式日趋合理成熟
单项选择题学前儿童情绪稳定,情绪反复适度是指()
A.没有过激的情反应,如骂人、打人B.情绪反应与其年龄相符,能合理疏泄消极情绪C.任何时候都能够听从老师或家长的劝导,表现得懂事
单项选择题下列关于攻击行为的说法,错误的是()
A.攻击行为具体表现为破环物品,伤人、虐待等B.学前儿童的攻击行为往往伴随着强烈的情绪C.攻击行为是一种消极的问题行为,仅会对他人造成伤害D.攻击行为大多是教育不当,特别是家庭教育中的不合理做法造成的
单项选择题心理健康的人有积极的自我观念。下到说法符合这一概念的是()
A."我的个子太矮,使我失去了很多机会。非常遗憾。”B."没有人比更明,更努力了。"C.“我明明是个善良,有教养的人。他们却总说我自私、冷漠。”D.“我虽然身高有限。但浓缩的的都是精华。我有不少优点,身高不会阻碍我成功的。”
单项选择题幼儿期同伴交往最重要的方式是()。
A.劳动B.游戏C.生活活动D.教学活动