A.自然需要B.物质需要C.精神需要D.社会需要学前儿童家长要了解孩子的安全感需要、交往的需要、被信任的需要、……

单项选择题日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取（）的教养方式，儿童就显得幼稚、神经质、依赖性等性格特征。

A.拒绝、干涉、支配、独裁、压迫
B.溺爱
C.非干涉性、合理、民主宽容
D.忽视型

单项选择题以家长人格特点划分家长教养方式类型的是（）

A.鲍尔特温
B.西蒙兹
C.鲍姆令特
D.施艾弗

单项选择题《儿童权利公约》是在（）年颁布的。

A.1959
B.1969
C.1979
D.1989

单项选择题近三十年，世界上发达国家把“推进（）、建立学习社会”作为解决当前社会发展中不断出现新问题的主要途径。

A.基础教育
B.终身教育
C.素质教育
D.英才教育

单项选择题从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、学习型组织”管理科学新技术中迁移过来，产生了（）的概念。

A.活动性组织
B.优化型组织
C.发展性组织
D.学习型家庭

单项选择题在家庭关系中被称为家庭中第一关系的是（）

A.亲子关系
B.夫妻关系
C.祖孙关系
D.婆媳关系

单项选择题我国家庭规模的发展变化状况呈现出（）的倾向。

A.多极化和小型化
B.大型化和核心化
C.核心化和小型化
D.联合化和大型化

单项选择题属于群婚制家庭，又称为团体婚姻的是（）

A.普那路亚家庭
B.对偶家庭
C.一夫一妻制家庭
D.血缘家庭

单项选择题行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国，但其主张和方法日益受到人们重视是在（）

A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代

单项选择题学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、四个过程、（）和社会大背景等四个要素构成。

A.学校环境
B.三种环境
C.两种环境
D.家庭环境

单项选择题参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的（）和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。

A.学校教育机构
B.指导者和组织指导者
C.社会教育机构
D.大众传媒

单项选择题在我国，家庭教育指导者的培训属于（）范畴。

A.高等教育
B.职业教育
C.普通教育
D.成人教育

单项选择题目前我国的家长学校工作由（）共同牵头进行指导。

A.中华全国总工会和全国妇联
B.中华全国总工会和教育部
C.全国妇联和教育部
D.全国政协和全国妇联

单项选择题母亲年龄偏小或过大都使产生先天不足儿童的可能性大大增加，（）是比较好的生育年龄。

A.18—30岁
B.20—40岁
C.30—40岁
D.16—20岁

单项选择题在人际沟通的四种基本态度中，“我不好——你也不好”是一种（）

A.沮丧的生活态度
B.挑剔的生活态度
C.破碎的生活态度
D.低调的生活态度