目的是加大形近字的区剐，使学生易于掌握形近字。 (1)符合知觉选择性规律：知觉对象与知觉背景差别越大，时象越容易被人知觉。 (2)符合感觉的相互作用中同时性对比规律：红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。
问答题试论影响学生行为改变的方法。
问答题谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。
问答题论述埃里克森的人格发展理论。
问答题结合实际，论述促进程序性知识学习的教学策略。
问答题论述培养学生创造力的一般技巧和具体技巧。
