判断题试题排布时，要遵循同一类型题目放在一起，先易后难的顺序排布。
判断题每节课之前最好都跟学生进行座谈等课前准备性评价。（）
判断题教育测量与评价是既相联系又相区别的。（）
判断题教育评价对教师而言就是教学评价。（）
判断题教学效果受学生参与程度的影响，如果学生的参与度较低，对教师的教学具有积极作用，学习效果会提升，如果学生的学习参与度较低，学习效果可能降低，也可能提高。（）
