A.价值的性格化 B.非语言交流 C.理解 D.综合
单项选择题根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）
A.接受 B.评审 C.反应 D.组织
单项选择题根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
A.六项 B.四项 C.五项 D.十项
单项选择题教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）
A.聚会功能B.导向功能C.激励功能D.启动功能
单项选择题根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？（）
A.认知 B.情意 C.情感 D.心因动作
单项选择题下列不属于教学目标的选择标准的是（）
A.低耗性标准 B.可能性标准 C.价值性标准 D.细致性标准
