中学生良好人格的标准包括六个方面:(1)健康正确的自我意识。(2)良好的情绪调控能力。(3)良好的社会适应能力。(4)和谐的人际关系。(5)乐观的生活态度。(6)健康的审美情趣。
问答题简述培养中学生良好情绪的方法。
问答题中学生良好情绪的标准是什么?
问答题中学生情绪和情感的发展特点。
问答题简述最近发展区的概念及其意义。
问答题简述皮亚杰认知发展的阶段理论。
问答题如何指导中学生正确处理与异性的交往?
问答题简述埃里克森的社会性发展阶段理论。
问答题如何培养中学生良好的情绪?
问答题简述中学生认知发展的差异。
单项选择题根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是()。
A.信任与不信任 B.勤奋感对自卑感的矛盾 C.自我同一性对角色混乱的矛盾 D.自主对羞怯、怀疑的矛盾
单项选择题在教育、教学中采用 一刀切 一锅煮 的办法,这是违背了人的身心发展的()。
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性
单项选择题下列特征中,()不是前运算思维的特征。
A.思维不可逆性 B.思维缺乏同一性 C.思维缺乏互补性 D.思维的可逆性
单项选择题皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是()。
A.个性特征 B.活动特点 C.智力或思维水平 D.生理发展
单项选择题人格的核心是()。
A.能力 B.智力 C.性格 D.气质
单项选择题皮亚杰把个体将环境因素纳入已有的图式之中,从而加强和丰富主体动作的机制称为()。
A.泛化 B.顺应 C.同化 D.分化