问答题简要说明学习障碍诊断的目的。
问答题简述学习障碍儿童的认知特点。
问答题简述学习障碍儿童的认知(智力)特征。
问答题简述学校心理咨询中的时间限定原则。
问答题请阐述由梅钦鲍姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的认知行为矫正技术-自我指导训练。