（1）感知觉障碍。（2）认知加工速度显著缓慢。（3）记忆障碍。（4）元认知发展滞后。（5）认知风格上以分析型与冲动型为主。（6）智力结构上存在显著的不平衡。
问答题简述学习障碍儿童的认知（智力）特征。
问答题简述学校心理咨询中的时间限定原则。
问答题请阐述由梅钦鲍姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的认知行为矫正技术-自我指导训练。
问答题简要介绍儿童行为评价系统。
问答题简述儿童行为核查表。
