A.“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”B.孟母三迁的故事C.“近朱者赤，近墨者黑”D.“龙生龙，凤生凤”“染于……

单项选择题国家课程一定是（）课程。

A.必修课程
B.基础课程
C.学校课程
D.地方课程

单项选择题我国中小学都会学习《论语》，这是从古代就流传下来的。这就体现了教育具有（）。

A.永恒性
B.不平衡性
C.历史继承性
D.历史性

问答题结合案例和实际分析此教学方法的优缺点。

问答题案例中，陆老师运用了什么教学方法，体现出怎样的教学指导思想?

问答题简述制约课程开发的主要因素有哪些？

问答题资源管理策略是一种典型的学习策略，主要包括哪几种？

问答题辨析：定势对迁移只起到阻碍作用。

问答题辨析：有了人类社会就有了教育，教育是一种永恒的社会现象。

单项选择题在一次课堂教学中，老师问：“452+13等于多少”，这属于（）的问题。

A.有结构
B.无结构
C.创造性
D.认知性

单项选择题新课程改革的核心理念是“为了每位学生的发展”，包含着三个方面的含义，其中不属于这一含义的是（）。

A.以人的发展为本
B.强化基础教育
C.倡导全人教育
D.追求学生个性化发展

单项选择题下列（）课程的任务在于增长学生的知识和能力，开阔学生的视野，发展学生的特殊能力，如很多学校设置的围棋、古筝课程。

A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.必修课程

单项选择题根据维纳提出的归因理论，稳定的内控因素是（）。

A.任务难度
B.努力程度
C.能力高低
D.运气好坏

单项选择题学校设置“三好学生”“学科学习标兵”等奖项激励学生努力学习，主要是为了发挥学生的（）。

A.认知内驱力作用
B.自我提高内驱力作用
C.附属内驱力作用
D.期待内驱力作用

单项选择题根据埃里克森的人格发展理论，16~18岁的高中生要解决的主要矛盾是（）。

A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自主感对羞耻感
D.自我同一性对角色混乱

单项选择题教育是教师引导、培养学生的活动，它要求教师以身作则，具有示范性。根据班杜拉的强化理论，这种强化属于（）。

A.替代强化
B.自我强化
C.直接强化
D.间接强化