单项选择题

A.理论联系实际B.循序渐进C.巩固性D.启发式教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能，并持久的保持……

教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能，并持久的保持，以便于再现和运用，这是（）的教学原则。

A.理论联系实际
B.循序渐进
C.巩固性
D.启发式

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热门试题

单项选择题教学联系理论实际的主要方面是（）

A.教学实践
B.生产劳动
C.社会的政治活动
D.课外活动

单项选择题教学工作在整个学校教育体系中居于（）

A.主导地位
B.一般地位
C.中心地位
D.次要地位

填空题教学中学生掌握知识一般要经历（）、（）、（）、（）、（）五个基本阶段，其中（）是中心环节。

填空题在教育过程中，学生既是教育的（），又是教育的（）。

填空题关于掌握知识和发展能力的问题，教育曾有过（）和（）的争论。

填空题引导学生（）是教学过程的中心环节。

填空题教学的中心任务是（），学生掌握知识的中心阶段是（），教学工作的中心环节是（）。

填空题（）提出了关于启发教学的一句名言“一个坏的教师奉送真理，而一个好的教师教人发现真理”。

填空题根据教学任务，课的类型可分为（）和（）两大类。

填空题教学过程是教师指导下的学生的（）的过程和（）的过程。

填空题教学大纲和教科书的编写通常采用（）和（）两种方法。

填空题教学实质是一种（）和促进学生（）的过程。

填空题历史悠久，影响深远且被称为传统派的理论是（）。

填空题杜威教学过程的“五步法”是指（）、（）、（）、（）、（）。

填空题活动课程论的倡导者是（），结构课程论的倡导者是（）。