档案袋评价是指通过对档案袋的制作过程和最终结果进行分析后对学生发展状况做出的评价。

判断题总结性评价是在教学结束后所进行的教学评价。

判断题形成性评价是指教师在教学前进行的评价。

多项选择题衡量测验质量的重要指标包括（）。

A.区分度
B.信度
C.难度
D.效度

单项选择题美国南卡罗来纳大学格莱德勒从档案袋的功能出发，把档案袋分为理想型、展示型、文件型、评价型和（）。

A.最佳成果型
B.过程型
C.课堂型
D.精选型

单项选择题约翰逊依据入选材料的性质不同，将档案袋分为最佳成果型、精选型和（）。

A.理想型
B.评价型
C.过程型
D.展示型

多项选择题教学过程中，测验一般包括（）。

A.后测
B.练习测验
C.入门技能测验
D.前测

多项选择题教学资源的评价标准为（）。

A.艺术性
B.科学性
C.技术性
D.教育性

多项选择题教学评价的特征有（）。

A.教学评价是一种对教与学过程和资源的价值判断
B.教学评价的目的是促进学生的发展
C.教学评价应当以教学目标为依据，明确的教学目标是搞好教学评价的前提
D.教学评价的目的是促进教师的发展

多项选择题教学评价中常用的数据处理软件有（）。

A.Excel
B.Spss
C.Flash
D.PowerPoint

单项选择题在教学法活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为（）。

A.形成性评价
B.绝对评价
C.相对评价
D.诊断性评价

单项选择题出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能等的准备情况，这种评价是（）。

A.形成性评价
B.诊断性评价
C.绝对评价
D.相对评价

单项选择题以下不属于档案袋的评价目的的是（）。

A.描述学生的学习与发展过程
B.理想
C.水平评估
D.展示

多项选择题按评价对象分类可以分为（）。

A.面向教学资源的评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.面向教学过程的评价

多项选择题评价的基本过程包括（）。

A.报告和决策
B.收集评价信息
C.信息处理
D.调查

单项选择题从评价主体的角度，教学资源的评价可以分为（）。

A.自我评价和组织评价
B.定量评价和定性评价
C.相对评价和绝对评价
D.过程评价和结果评价