根据动力系统理论，每一个新的（）都是儿童为了实现重要目标而对即有技能的主动的，复杂的重新建构。

填空题在（）以前，大脑表现出很强的（），可以因经验而改变，并能从损伤中修复。

填空题身体发育和发展呈现出明显的（）和文化差异。

填空题身体发育遵循着（）原则和近远发展原则，即身体上部和中部比下部和周围的部位成熟得早。

判断题相互作用理论把动作发展看作儿童的生理能力与目标、经验之间的相互作用。

判断题即使对那些营养充足、没有疾病和没有受到身体虐待的年幼儿童来说，情感创伤也会严重伤害到他们的成长。

判断题在青春期以前，激素对个体的成长和发展几乎没有什么影响。

判断题到6个月大时，在足够的鼓励和练习之下，大多数婴儿能够独立行走。

判断题那些移动比较迅捷的婴儿在陌生人面前表现得更大胆一些，因为他们知道，在新的情景中感觉到不安全时，他们可以迅速逃向看护者寻求庇护。

判断题“长期趋势”是指今天的儿童达到性成熟的年龄晚于他们的祖父母和曾祖父母。

判断题与那些动作发展速度正常或者落后于平均水平的婴儿相比，动作发展速度较快的婴儿将来可能会更聪明一些。

判断题出生时，新生儿的骨骼非常僵硬易碎。

判断题虽然大脑在出生时已经偏侧化，但一直到青少年时期，这种偏侧化则在持续增强。

单项选择题一种可导致儿童没精打采、注意力不集中、延缓生长的疾病，这种病症还会导致儿童在智商测验中表现较差。（）

A.夸休可尔症
B.消瘦症
C.缺铁性贫血症
D.营养过剩

单项选择题青春期之前，男孩和女孩在生理能力方面几乎没有什么差别。青春期时男孩大肌肉活动的能力继续增强，而女孩则与之前持平或有所下降。以下哪项不是造成这种变化的原因？（）

A.基因差异
B.性别角色化
C.激素差异
D.消化系统差异

单项选择题一个3~4岁的孩子拿到自己的礼物时，可能会立即丢弃不合自己心意的礼物（比如一件衣服），而一个6岁的孩子可能会停下来，礼貌地向祖母说一声“谢谢您”，并想办法隐藏自己的沮丧情绪，延迟去寻找下一件更为合适的礼物的冲动。一个十多岁的青少年可能会表现出一种更为复杂的行为抑制模式--当一件来自祖母的礼物（如一件款式过时的衣服）不合自己心意时，他们会有礼貌地微笑着；而当一件类似的不合心意的礼物来自母亲时，他们就会皱眉头并表示抗议，因为他认为母亲应该更了解他的喜好。以下哪个现象可以解释这种变化？（）

A.可塑性
B.大脑偏侧化
C.大脑髓鞘化
D.大脑皮层化