A.建构的过程 B.吸纳的过程 C.传递的过程 D.训练的过程
单项选择题下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是()
A.基础性原则 B.学术性原则 C.可接受性与发展性相结合原则 D.统一性与灵活性相结合的原则
单项选择题下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是()
A.注重问题解决 B.注重数学应用 C.注重数学形式化 D.注重数学交流
单项选择题下列不属于数学素养内涵的是()
A.数学思想 B.数学情景 C.数学交流 D.数学价值
填空题常见的数学问题解决的方法主要有()、()以及()等三种。
填空题空间定位包括对物体的()、()以及()等的识别。
填空题影响小学数学课程目标的基本因素主要有()、()、()等。
填空题对小学数学学科性质的再认识包含着()、()、()等这样三个数学观。
问答题举例论述可以从哪些方面实现“转变儿童学习方式”?
问答题在运算规则的导人阶段主要可以运用哪些策略?
问答题简述发现学习的基本流程。
问答题我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面?
判断题儿童的统计观念是伴随着操作活动逐步形成的。
判断题所谓学业评价,就是指学生的学习成就的评价。
判断题教学方法是一个稳定不变的程序结构。
判断题儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征。