课程的表现形式有两种，分别是文本形式和实践形式。其中，实践形式按照美国课程论专家古德莱德的划分，课程分为理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、（）等五种类型。

问答题热敏电阻的阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感。热敏电阻的阻值在特定温度时会发生急剧变化，它在笔记本电脑、自动控制系统等方面有多种用途。如甲电路图，电源电压是9伏，当闭合开关S，电压表示数如乙图所示。热敏电阻的电流随电压变化I—U关系如丙图所示。试求： （1）热敏电阻两端的电压；  （2）电阻R的值；  （3）电阻R上消耗的功率。

问答题电荷q均匀地分布在半球面ACB上，球面半径为R，CD为通过半球顶点C与球心O的轴线，如图所示。P、Q为CD轴线上在O两侧、离O点距离相等的两点。已知P点的电势为UP，试求Q点的电势UQ。

填空题物理概念的外延就是指具有该物理概念所反映的（）的对象，即通常说的概念的适用范围。

填空题学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的行为；C指产生的（）；D指评价的标准。

填空题物理学习兴趣可划分为直觉兴趣、（）兴趣、因果认识兴趣、概括认识兴趣等四种类型。