填空题()蒙太奇是电影中运用得最多的一种蒙太奇手法。 库里肖夫说:“通过()蒙太奇来表现出所发生的动作的对照和比拟,就可能给予观众以联想和比喻。” ()蒙太奇最早出现在格里菲斯拍摄的影片中,后来在西部片中经常被运用,如一方面是盗贼劫夺,另一方面是英雄营救,故被称为“()”。 隐喻蒙太奇最为人知的例子有:爱森斯坦影片《()》中,将宰牛和屠杀工人并列,隐喻在反动统治下,工人像牲口一样遭人残杀。在卓别林的《()》里,把羊群和群众并列,隐喻任人驱使的工人的非人生活。 在丘赫莱依的《()》中,有一个著名的象征蒙太奇镜头,“斯大林死了”,影片用18个镜头描写冰河解冻、春潮激荡。这部影片被认为是苏联“()”的诞生。
填空题蒙太奇可以分成两大类:()和()。 所谓“()”,它们是用来讲清楚故事,交代清楚情节而用的。它们是蒙太奇中最简明和直接的一种表现形式。 所谓“()”,是指用来加强情绪感染力的那种蒙太奇。 叙事性蒙太奇可分为()、()、()、()、()和()等几种基本形式。表现性蒙太奇可分为()、()、()、()等。
填空题美国电影导演()发明了“平行蒙太奇”(或称“交叉蒙太奇”),电影可以使发生在同一时间内交替出现的场景呈现在观众面前,使之和实际生活相似。
填空题()说:“蒙太奇的力量就在于:它把观众的情绪和理智纳入创作过程之中,使观众也不得不通过作者在创造形象时所经历过的同一条创作道路。”
填空题1900年,英国人()根据剧情的需要,第一次把摄影机推动起来,变换镜头的方位,从而产生出不同的景别,使电影从原来固定的距离和固定的视点中解脱出来。
填空题蒙太奇使电影与戏剧之间有三个不同点: (1)()。 (2)()。 (3)()。 概括地说,(),()和(),是电影和戏剧的三个主要不同之点。而造成它们之间种种区别的,就是电影的()。
填空题普多夫金在论述运用蒙太奇将场面、段落和整部影片结构的问题时,将它们称之为“()”、“()”、“()”、“()”等。
填空题()说:“两个蒙太奇镜头的对列不是二数之和,而更像二数之积……。”罗姆解释说:“把两个镜头连接起来,有时可以产生这两个镜头本身所没有包含的(),同样地,把画面和声音结合,也可能产生这种新的意义。可惜现在的剧本往往过分依靠语言,几乎不运用画面,把画面完全留给导演去处理,电影不应()。” 电影编剧不仅要善于创造出具有视觉性的画面,还必须善于把画面和画面,或画面和声音相组接,用以产生出“()”来,并克服“()”或“()”的弊端。
填空题()十分主张运用蒙太奇“对素材进行严格选择”的过程。他说:“那就是要删去现实中必然带有的、但只能起过场作用的无意义的素材,而只保留那些能表现出戏剧高潮的极富戏剧性的素材。电影创作的基本方法——蒙太奇的重要意义,就在于这种()的可能性。”
填空题()说:“蒙太奇作为一种表现周围客观世界的方法,它的基本心理学基础是:蒙太奇重视了我们在环境中随注意力的转移而依次接触视像的过程。”
填空题蒙太奇:()。
填空题20年代初期,苏联的()做过一个试验,这就著名的“()”。其后,其弟子()从中国的象形文字中得到启示,把“口”“鸟”组合起来产生新的含义“鸣”。 到了20年代中期,“()”在库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金等电影艺术大师的努力下诞生。由于他们都是苏联人,所以,有人把“蒙太奇电影美学学派”叫做“()”。
填空题普多夫金说:“()是电影艺术家所掌握的最重要的造成效果的方法之一,因而也是()所掌握的最重要的造成效果的方法之一。”
填空题电影剧作者正是运用()得以把一个电影剧本构筑起来。
填空题法国的()兄弟拍摄的早期影片《婴儿喝汤》、《火车进站》等,属于纪录性的电影时空影片。 法国电影艺术家()发现和创造了“停机再拍”的省略原则,他用一个镜头拍摄剧情中的一段戏,这段戏类似舞台剧中的一幕或一场,被称之为“舞台式的电影时空”。 美国电影艺术大师()从梅里爱的“停机再拍”的省略原则中得到启示,把每段戏中的事件和动作再加以分解,形成电影自由处理时空的转换原则。 瑞典电影艺术大师()在影片《()》(又名《杨梅树下话当年》)里,运用时空交错的方式着意表现人物的内在心理,把现实与梦幻并列起来加以表现,创造了电影的心理时空。这部影片开拓了电影的语言,改变了电影的时空结构,被称为“()”。