卢梭的启蒙思想促进了康德批判理性的建立。

单项选择题以下不属于中国当代启蒙思想的特点的是（）。

A.怀疑一切，打破传统
B.引进西方的普世价值
C.倡导宗教的作用
D.建立新的标杆来批判中国传统

单项选择题中国当代启蒙在启蒙进化史上的位置相当于西方近代启蒙到（）这一阶段上。

A.卢梭
B.康德
C.福柯
D.洛克

判断题福柯没有消解启蒙的价值，只是消解了作为一个历史事件的启蒙运动。

判断题康德认为真正的启蒙应该理解为一种态度，一种精神气质，一种哲学生活。

判断题邓晓芒教授提出中国当代启蒙的任务是从科学深入到理性，从“民主”深入到“人权”。

单项选择题以下不属于康德三大批判理论的是（）。

A.《纯粹理性批判》
B.《实践理性批判》
C.《判断力批判》
D.《认知力批判》

单项选择题《论科学与艺术是否有助于敦风化俗》的作者是（）。

A.卢梭
B.康德
C.福柯
D.洛克

单项选择题以下不可以划分启蒙历史阶段的人物是（）。

A.卢梭
B.康德
C.福柯
D.洛克

单项选择题米歇尔.福柯是（）的哲学家、社会思想家。

A.英国
B.法国
C.美国
D.德国

判断题新的儒学了解人的内涵不只是欲望，有心性的层次，包括情感、意志、理性、思考。

判断题知识决定道德，但是道德不能决定知识。

判断题我们应该重新认识这个变动的世界及其包含的丰富的可能性。

判断题全球化危机完全是西方世界造成的。

单项选择题儒学就是关于（）的学问。

A.人
B.仁
C.道德
D.教养

单项选择题人具有本质上的（）。

A.友好性
B.共通性
C.特殊性
D.争夺性