简答题 教育道德修养的目标向度是美德和善行。为什么？

【参考答案】

为行为规定具体的伦理路径，使超越现实的德行产生实际的伦理效应，实现自身的价值；德性是善行的保证，心灵秩序只有化为外在的秩序才能保证德性发扬光大。教师道德修养形成“教育人格”通过善行使教育理论价值取向由应然到实然的转换。