青年教师在开展教科研活动中，应把对教育事业的理想信念转化为教科研动力。

判断题青年教师需要自觉剖析各种社会思潮，自觉抵制不良思潮对教育理想信念的负面影响。

判断题在技工教育工作中，教师的角色仅仅是“传道授业”，灌输文化知识。

判断题青年教师成长为一名品德高尚、业务精湛的优秀教育工作者，只需要有知识基础和工作热情。

判断题青年教师只有明确教育的核心目标，把学生成长作为自我成长的动力，才能专注充实文化知识、提高专业水平、提升职业素养。

判断题现代社会法律制度日渐完善，我国的法律制度对于师德规范问题的指引和约束越加宽松。

判断题社会各种不良思潮跌宕涌动，影响教师职业认同感以及对教育付出的肯定。

判断题自主研习是一种与生俱来的能力。

判断题技工院校教师通过研究和学习师德，可以清楚地认识到自身所展现的不仅是一种教书育人的功能，更承载着一份调节矛盾、化解纷争的社会责任。

判断题人才作为国家经济和社会发展的一种战略资源，对推动企业、社会、国家可持续发展起到非常重要的作用。

单项选择题所谓“近朱者赤，近墨者黑”，教师应主动靠拢（）的群体。

A.贪图享乐
B.金钱至上
C.积极进取

填空题师德修养是教师专业发展的一个（）要素，两者相互融合，相互促进。

填空题专业理念在教师专业发展的内涵中属于（）层次，对教师的教学决策和教学行为起着导向作用，也是决定教师教学工作质量好坏的一个十分重要的因素。

填空题教师的专业成长是指教师在教育实践中，在（）的作用和（）的激励下，不断地对自身各个方面素质进行提升和发展的过程。

填空题师德修养总是与教师的专业能力、专业发展和专业成长相关联，总是与教师的（）、（）、（）、（）、（）融合在一起。

填空题师德修养就是教师自身把教师（）和（）逐步内化为自己的道德品质。