A.唤起学习的自觉性B.注重学习的连续性C.增强学习的实践性D.强化学习的有效性终身学习就是要求教师（）。……

多项选择题坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好（）的重大问题。

多项选择题《中小学教师职业道德规范》主要包含爱国守法、（）、终身学习。

A.敬业爱岗
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表

多项选择题学校管理实践表明：高效的师德建设带来共享价值观，（）是学校发展中新的增长点。

A.信仰
B.理念
C.责任
D.义务

多项选择题教师要（），以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

A.关爱学生
B.严谨笃学
C.淡泊名利
D.自尊自律

单项选择题（）心理学家提出了“无条件尊重”的观点，并将其列为使求助者人格产生建设性改变的关键条件之一。

A.行为主义
B.人本主义
C.认知主义
D.社会

单项选择题建立良好的（）是心理咨询的核心内容。

单项选择题社会交往不良属于（）压力源。

A.生物性
B.精神性
C.社会性
D.心理性

单项选择题师爱的最高层次是（）。

A.亲近感
B.理解感
C.尊重感
D.期待感

单项选择题教师（）是洞察学生内心世界、掌握学生心理活动特点的前提条件，是教师必备的基本教育能力。

单项选择题（）是指以文字、图形、图像、声音、动画和视像等形式储存在一定的载体上并可供利用的信息。

单项选择题教学资源管理是指通过对教学资源的（）、组织、协调和评价，以实现既定教学目标的活动过程。

A.计划
B.设计
C.分类
D.使用

单项选择题教学设计以系统理论与方法作为其方法论基础，以追求教学系统的（）为其最根本的特征。

A.整体优化
B.优化
C.完整
D.高效

单项选择题教育技术基本理论是教师需要掌握的基础知识之一，在这个庞大的理论架构中，视听教学理论、（）、教学设计理论是其中最重要的基本理论。

单项选择题我国一些学者指出，技术素养描述的是人在技术方面所具有的比较稳定的内在（）和涵养。

A.品德
B.品质
C.品行
D.修养

单项选择题20世纪20年代首先在美国兴起的视听教学运动，其核心理念是理性认识依赖于（）。