A.所有的真分数、假分数和零分数B.所有的真分数、假分数和带分数C.所有的真分数、带分数和零分数D.既约分数、……

多项选择题有的学生会出现“1 3+1 3=2 6”的错误，主要原因是（）。

A.有关分数意义的知识没掌握好
B.没搞清分数加法运算法则
C.学生的感知比较粗糙
D.偶尔的失误造成的
E.分数单位的概念不清

多项选择题概念的深化包括（）。

A.形成概念的认知体系
B.发展数学能力
C.概念的熟练运用
D.复述概念的定义
E.培养逻辑思维能力

多项选择题概念理解阶段的教学可以（）。

A.利用变式突出概念的本质属性
B.通过正反两方面理解概念的本质属性
C.进行多层次的抽象概括
D.和相近易混的概念相比较
E.用简练的语言进行描述

多项选择题互质数的内涵包括（）。

A.有1和它本身两个约数
B.是两个数之间的关系
C.两个数分别是质数和奇数
D.两个数的最大公约数是1
E.两个数都是质数

多项选择题为了揭示概念的内涵和外延，可以（）。

A.突出概念的主要特征
B.分析概念之间的相互关系
C.变换概念的本质属性的叙述和表达方式
D.通过计算和应用来巩固和深化概念
E.从反面提出问题揭示概念