学生的本质特点是以系统学习（）为主；是具有（）的人；具有明显的（）特征。

填空题现代教育理论认为，在教育过程中，学生既是（），又是（）。

填空题学生的主体性是指学生在教学中的主观能动性，具体包括（）、（）、（）、（）、（）。

填空题一般认为，教师专业发展有三种取向，分别是（）、（）、（）。

填空题现代教师的职业形象包括（）、（）、（）。

填空题教师职业是以（）为职责的创造性职业。

填空题教师享有的社会权利除一般公民权利外，还包括职业本身特点所赋予的专业方面的自主权，即（）、（）、（）。

填空题教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的，主要包括（）、（）、（）、（）。

填空题现代意义的教师与古代意义的教师的本质区别是（）、（）、（）、（）。

多项选择题关于我国学制大力发展高等教育的说法正确的是（）。

A.高等教育主要发展本科层次
B.高等教育多类型发展
C.面向在职人员开放
D.高等教育走向大众化
E.固守传统，以不变应万变

多项选择题我国义务教育发展中的问题有（）。

A.法规体系不完备
B.师资队伍质量不高
C.投入总量不足
D.不同地区发展过于均衡化
E.义务教育阶段学校类型多样化

多项选择题关于我国现行学制的中等教育结构调整正确的说法是（）。

A.义务教育后学制应该多样化
B.普通高中的比例应减少
C.职高、中专等应该砍掉
D.高中综合化是一种优先选择
E.坚持双轨发展的道路是最好的办法

多项选择题关于我国学制说法正确地是（）。

A.第一个颁布的学制为壬寅学制
B.癸卯学制以美国学制为蓝本
C.壬戌学制通称“六三三学制”
D.1951年学制完全摒弃了旧学制特点
E.壬戌学制学习借鉴了日本学制的特点

多项选择题关于学制变化不正确的说法是（）。

A.小学无初高级之分
B.加强学校升初中的考试
C.幼儿教育结束期向后延伸
D.发达国家职业教育移向初中后
E.高等教育多层次多类型

多项选择题下列属于双规学制特点的有（）。

A.两轨不相接，不相通
B.欧洲国家学制都曾采用双轨学制
C.一个系列，多种分段
D.美国学制属于典型的双轨制
E.自上而下的一轨为：大学，中学，小学

多项选择题现代大学和高等学校发展的途径是（）。

A.现代职业技术教育需求
B.继承中世纪大学而无改变发展而来
C.由文法学校发展而来
D.改造中世纪大学
E.创办新的大学或高等学校