A.可变比例强化B.固定比例强化C.固定时间间隔强化D.连续强化教师规定，贝贝洗手时搓够十次，就可以得到一朵小……

单项选择题在实施强化的过程中，糖果、饼干、饮料、水果等属于（）。

A.活动性强化物
B.操作性强化物
C.拥有性强化物
D.消费性强化物

单项选择题提出观察学习理论的是（）。

A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.班杜拉
D.贝克

单项选择题语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是（）。

A.父母与儿童平等会话，自由交谈
B.父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来
C.父母用儿童最容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物
D.父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来

单项选择题下列哪一项语言矫治方法是基于感官代偿作用而产生？（）

A.多重刺激法
B.全面交流法
C.自然情境法
D.儿歌故事法

单项选择题以下关于游戏治疗的说法不正确的是（）。

A.游戏治疗是心理治疗的一种
B.游戏治疗特别适合于学前阶段的特殊需要幼儿
C.游戏治疗以游戏为主要沟通媒介
D.游戏治疗与游戏一样，重过程而不追求结果

单项选择题下列哪一项违背了阿克瑟莱恩游戏治疗的原则？（）

A.治疗者始终相信儿童自己有解决问题的能力
B.治疗者完全接受儿童的现实表现
C.治疗者试图指导儿童的言行，坚持治疗者领路，儿童跟从
D.治疗者与儿童建立一种热情友好的关系

单项选择题国际上，应用最广的创造力测验，一个是托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》，另一个是（）。

A.西索的《音乐能力测验》
B.瑞文的《瑞文推理测验》
C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》
D.吉尔福特的《发散性思维测验》

单项选择题教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）

A.内容精深化
B.加速学习
C.加深学习
D.内容新颖化

单项选择题兴奋剂类药物，如利他林，米拉托林，泰必利等，一般用于哪种儿童的辅助治疗？（）

A.多动症
B.孤独症
C.弱智
D.语言障碍

单项选择题强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是（）。

A.认知学派
B.行为主义心理学派
C.精神分析学派
D.环境压力理论

单项选择题下列哪一项属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具？（）

A.面具、衣服
B.沙、颜料
C.橡皮泥、纸
D.水、画笔

单项选择题由于发音方法不对，语音接近正确的发音，但听起来不完全正确，这属于（）。

A.声调错误
B.口吃
C.替代音
D.歪曲音

单项选择题波贝格（Boberg）为我们鉴别真正的口吃提供了三项标准，这些标准不包括（）

A.部分词语重复、拖音较频繁
B.出现紧张与说话伴随努力
C.有意避开某些容易引起口吃的词语和说话场合
D.患者直系亲属中也存在类似的口吃现象

单项选择题以下四种语言异常的表现中，属于构音异常的是（）。

A.口吃
B.声调错误
C.共鸣异常
D.音调异常

单项选择题下面不符合智力落后儿童的感知特征的是（）。

A.感知觉速度缓慢
B.感知的范围广泛
C.分辨能力差
D.恒常性较差