1、观察类科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主动形式。2、观察能促进学前儿童多元智慧的发展。3、观察能促进学前儿童观察力的发展。
问答题如何有效的运用学前儿童科学教育的方法？
问答题学前儿童科学教育活动内容选择的依据是什么？
问答题培养学前儿童的科学情感和态度，要注重哪些方面？
问答题多元智能理论对幼儿园科学教育活动的启示是什么？
多项选择题科学教育活动目标评价要求与（）联系要求一致。
A.学期目标B.年龄目标C.总目标D.科学目标
