A.课后教案B.反思札记C.自评教学录像D.听课评价（）是教师在课后总结的课堂教学实录。……

单项选择题定性评价常用的方法是（）

A.评语
B.自评
C.他评
D.诊断性评价

判断题不同的注视方式会产生不同的效果。在课堂教学中，要以正视和环视为主。

判断题加涅把观察学习的过程看成是主动的心理过程，改变了传统行为主义重刺激——反应、轻过程的思想倾向，并把社会因素引入观察学习的研究，在实验的社会心理学和学习理论之间架起了一座桥梁，对于态度、行为技能和道德的教学具有一定的启发意义。

判断题编制教案的主要教学意图是指导学生的活动，使学生对学习有一个良好的准备。

判断题没有师生合作的教学是难以实现新课程要求的。

判断题对教学技能分类的根本宗旨是为了提高教师培训的效率和效果，使教学技能的培训走向科学化。

多项选择题教学技能分类有何意义（）

A.有利于提高教学技能的培训效率
B.便于提供具体典型的示范
C.使教学技能的培训走向科学化
D.便于对教学进行评价

多项选择题下列选项中，属于认知失调论基本观点的是（）

A.认知失调有两种形式：一是个体心理逻辑上的不一致，另一种失调是态度与行为之间的不一致
B.强调个体对自己行为的认知调节中介过程，认为不协调是所有认知相互作用的结果，并存在着不同程度的不协调情况
C.如果人预测到某一特定行为将会导致特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择
D.人们的认知不一致能产生动机