A.做人基础B.专业（职业）基础C.民族素质基础D.三者兼备我国中小学是基础是指（）。……

单项选择题对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是（）。

单项选择题政治经济制度对教育的根本制约作用（）。

A.影响教育目的
B.决定教育的根本性质
C.教育受教育权
D.影响教育的领导权

单项选择题因材施教是人身心发展（）规律所制约。

A.顺序性能
B.阶段性
C.个别差异性
D.发展速度不平衡性

单项选择题活动在人的身心发展中是（）。

A.现实因素
B.先天因素
C.后天因素
D.可能因素

单项选择题教育的永恒是说（）。

A.教育与人类社会共始终
B.教育是人类社会所特有
C.教育随社会历史发展而发展
D.教育为统治阶级所占有

单项选择题影响教育理论研究深度的是（）。

A.实践因素
B.文化因素
C.科学因素
D.社会因素

单项选择题教育问题是（）。

A.引人注目的教育现象
B.引人困惑的教育现象
C.亟待研究解决的教育现象
D.引人困惑亟待研究解决的教育现象

单项选择题人发展的物质基础和前提条件是（）

A.遗传因素
B.教育
C.主观能动性
D.环境

单项选择题教学工作是一个完整的系统，其基本程序是（）

A. 说课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
B. 备课 上课 作业的布置和批改 课内辅导 学业成绩的检查和评定
C. 备课 说课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
D. 备课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定

单项选择题学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征（）

A.认识和情感
B.生理和心理
C.理性和感性
D.气质和性格

判断题教育现象是一种社会现象又是一种生物现象。

判断题学校教育的基本功能是筛选功能。

判断题班级就是班集体。

单项选择题（）仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

A.遗传素质
B.环境因素
C.物质因素
D.学校因素

单项选择题认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知