A.教育目的 B.教育方针 C.教育目标 D.教养规格对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是（）。……

单项选择题政治经济制度对教育的根本制约作用（）。

A.影响教育目的
B.决定教育的根本性质
C.教育受教育权
D.影响教育的领导权

单项选择题因材施教是人身心发展（）规律所制约。

A.顺序性能
B.阶段性
C.个别差异性
D.发展速度不平衡性

单项选择题活动在人的身心发展中是（）。

A.现实因素
B.先天因素
C.后天因素
D.可能因素

单项选择题教育的永恒是说（）。

A.教育与人类社会共始终
B.教育是人类社会所特有
C.教育随社会历史发展而发展
D.教育为统治阶级所占有

单项选择题影响教育理论研究深度的是（）。

A.实践因素
B.文化因素
C.科学因素
D.社会因素

单项选择题教育问题是（）。

A.引人注目的教育现象
B.引人困惑的教育现象
C.亟待研究解决的教育现象
D.引人困惑亟待研究解决的教育现象

单项选择题人发展的物质基础和前提条件是（）

A.遗传因素
B.教育
C.主观能动性
D.环境

单项选择题教学工作是一个完整的系统，其基本程序是（）

A. 说课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
B. 备课 上课 作业的布置和批改 课内辅导 学业成绩的检查和评定
C. 备课 说课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
D. 备课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定