（1）要关注学生的身心发展基础和心理体验的积累； （2）变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”； （3）关注生活世界就要关注学生的个性差异，使学生的个性差异成为他们学习的起点，同时成为课程资源； （4）要关注“做中学”的学习方法的巨大价值； （5）重视并开好综合实践活动等课程。
问答题如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？
问答题简述教师的地位与作用
问答题如何理解教师的职业理想？
问答题教师职业道德的作用有哪些？
问答题观点辨析：“教师专业化要求教师积累和形成丰富的实践性知识，理论性知识不再重要。”
