A.进程类前识字环境B.名称类前识字环境C.警示类前识字环境D.图画类前识字环境在花圃前面，树立一个“禁止摘花……

单项选择题幼儿“前识字”核心经验的三个范畴是：符号和文字功能意识，符号和文字规则意识以及（）。

A.符号和文字交流意识
B.符号和文字使用意识
C.符号和文字形式意识
D.符号和文字作用意识

单项选择题幼儿在幼儿园中的“第三位教师”是（）。

A.教材
B.课程
C.活动
D.环境

单项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》中要求幼儿能够“喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容”所指代的年龄阶段是（）。

A.0-1岁
B.2-3岁
C.3-4岁
D.5-6岁

单项选择题主动要求成人讲故事、读图书，属于学前儿童前阅读发展特点中的（）。

A.阅读内容的辨析
B.阅读策略的形成
C.阅读内容的表达与评判
D.良好的阅读习惯和行为的养成

单项选择题以幼儿的操作、想象、编构和讲述为具体内容而设计布置的角落是（）。

A.图书阅读区
B.故事表演区
C.编构故事区
D.科学活动区