填空题

美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为，教学理论必须考虑3件事：①学生的本体、②（）、③（）。

【参考答案】

知识的本质；知识获得过程的性质

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热门试题

填空题高效课堂的教学理论，完全是汲取了传统教学理论的精华而形成的。它排斥的是“（）”、“（）”的保守陈腐，围绕“（）”、“（）”而建构形成的教学实践体系。因而被称为一场“哥白尼式的革命”。

填空题“教学”即“教”与“学”的（）。教学的发生是由教师引起、维持、组织，由学生通过（）、（）、（）、（）来完成的。

问答题你是如何理解高效课堂应该是“知识的超市、生命的狂欢”的？

问答题你是怎样理解我们目前试行的“自主教育”课改就是“从油锅里捞孩子”？

问答题为什么说高效课堂的导学案不同于教案、“讲学稿”？

问答题根据你对课改的理解，课程和课堂，到底谁更应“改”，或者谁更应先“改”？

问答题高效课堂与传统课堂有何不同？

判断题教师就是教材、课程的开发者。

判断题高效课堂的重点是“学科知识识记”的培养。

判断题在当下，课改成为教师师德的衡量标准，一个不课改的教师难说有什么师德.

判断题课改的任务是提高教学效率和升学率。

判断题课改的方向与促进学生健康成长、立德树人的根本任务是一致的。

单项选择题教师最大的任务是（）

A.认识儿童
B.教好教材
C.辅导学习

单项选择题新课改框架下建构的课堂是以（）为中心。

A.教中心、学中心”
B.师中心、生中心”
C.学中心”、“生中心”

单项选择题“凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，也就不能发展、培养和教育别人”。这句名言出自于（）

A.捷克教育家夸美纽斯
B.德国教育家第斯多惠
C.中国陶行知