A.采用多元的研究方法搜集资料B.资料的搜集具有较大的弹性C.研究对个案具有价值D.研究对个案不具有价值关于个……

单项选择题研究对象数量少且目的具体，易于对研究对象进行全面深入而精致的分析和研究，精准地把握研究对象的本质特征。属于（）特点。

A.研究对象的单一性
B.研究对象的多样性
C.研究方法的综合性
D.研究时间的长期性

单项选择题在个案研究中，要对研究对象进行深入的了解，理清个案发展的来龙去脉，把握个案全貌，探究问题的成因，往往需要花较长的时间持续研究。属于（）特点。

A.究对象的单一性
B.研究对象的多样性
C.研究方法的综合性
D.研究时间的长期性

单项选择题关于观察在幼儿教育研究中的特点中说法错误的是（）。

A.辅助其他研究方法搜集、验证事实资料。
B.不干预观察对象的活动和行为表现，不会产生不良后果。
C.干预观察对象的活动和行为表现，不会产生不良后果。
D.方便易行，操作要求相对较低。

单项选择题关于观察在幼儿教育研究中的作用中说法错误的是（）。

A.可以积累研究资料
B.可以发现问题
C.可以验证假说
D.不具有实用性

单项选择题在实地观察之前，研究者应根据需要有意识地制定研究计划，对观察的对象要有确定的范围、明确的指标。属于（）。

A.目的性
B.计划性
C.自然性
D.客观性

单项选择题观察强调在“自然状态”下，即真实教育教学情景中进行，对观察对象不加任何干预和控制。属于（）。

A.目的性
B.计划性
C.自然性
D.客观性

单项选择题观察研究是指研究者通过感官或借助于辅助工具，有目的、有计划地对自然状态下的教育现象。其特点不包括（）。

A.目的性
B.计划性
C.杂乱性
D.客观性

单项选择题关于群体经验总结的操作程序中不包含（）。

A.确定研究课题与对象
B.掌握相关资料
C.制定总结计划
D.粗略理解相关资料

单项选择题下列关于经验总结意义的说法错误的是（）。

A.经验总结有助于丰富和发展教育理论
B.经验总结不利于丰富和发展教育理论
C.经验总结有助于提高教育行政部门和研究人员的工作效益
D.经验总结有助于找准教育研究深化发展的起点

单项选择题以具体的实践事实为基础，总结某次或某项活动的经验。指的是（）。

A.实践性经验总结
B.一般性经验总结
C.科学性经验总结
D.理论性经验总结

单项选择题按照不同的分类标准，经验总结可分成不同的类型。下列不包括其类型的是（）。

A.实践性经验总结
B.一般性经验总结
C.科学性经验总结
D.理论性经验总结

单项选择题在不受控制的自然状态下，依据教育事实，分析概括教育经验，使之上升到教育理论高度的这一研究方法，就是人们普遍使用的经验总结。其特点说法错误的是（）。

A.研究方式的回溯性
B.操作程序的便易性
C.研究结论的具体性
D.研究结论的模糊性

单项选择题要求对现象本身做一番思考，提出新问题。属于哪种思维策略（）。

A.怀疑
B.逆向思维
C.类比与移植
D.现象剖析

单项选择题对已有的所谓“权威”的结论、常规、习惯等合理性的重新审视，在原来以为没有问题的地方发现新的问题。属于哪种思维策略（）。

A.怀疑
B.逆向思维
C.类比与移植
D.现象剖析

单项选择题根据研究活动对问题探讨侧重点的不同，可将幼儿教育研究课题分为描述性课题、因果性课题和预测性课题等。指探索和揭示幼儿教育中两种或两种以上现象或事实之间的因果关系的课题，属于（）。

A.描述性课题
B.因果性课题
C.预测性课题
D.直接性课题