(1)要建立良好的师生情感。 (2)要有科学的爱的表达方式。 (3)要激发学生的学习兴趣。
判断题对课堂行为问题的处理是反映教师教学管理能力的敏感指标
判断题严守秘密是心理辅导工作者最根本的道德原则。
判断题等距量表是最高水平的测量。
判断题个别辅导取得成功的首要条件是尊重原则。
判断题学习过程表现异常是鉴别学习困难学生的重要补充条件。
判断题在职业能力中,特殊职业能力是辅导学生了解自己的重点。
判断题选择休闲行为要注重个人需求与社会价值取向的一致性。
判断题作业有两种基本形式,它们分别是口头作业和书面作业。
填空题团体互动技巧主要有反馈与控制、()、模仿和感染。
填空题教师对学生的爱具有真诚、博大和()的特点。
填空题心理测量具有测量对象间接性、测量结果()和测量结果非稳定性等性质。
填空题个别辅导的基本过程是接纳、()、干预、随访。
填空题建立新型师生关系是以()为前提的。
填空题实施课堂心理辅导需要建立()的学生观、广义的知识观和发展性的教学目标观。
填空题学习辅导目标主要是通过辅导使学生乐于学习,()