A.小班B.中班C.大班上学期D.大班下学期培养幼儿不颠倒拿书，不撕书，不折书的阅读习惯的开始时间大概是（）。……

单项选择题选择幼儿园早期阅读活动的材料标准不包括（）。

A.儿童年龄特点
B.儿童阅读兴趣
C.教师喜欢
D.有教育意义

单项选择题对于儿童阅读中理解不正确的地方，教师应（）。

A.把正确答案告诉儿童
B.不予理会
C.告诉儿童再多读几遍
D.给予提示，如还不理解就记录下来，在活动中解决这个问题

单项选择题“初步感受文学作品中富有节奏感的语言之美”是哪个年龄阶段幼儿在文学作品认知方面的目标？（）

A.大班
B.中班
C.小班

单项选择题“主动阅读、欣赏不同形式的文学作品，对文学作品所展示的内容产生浓厚的兴趣，积极、主动地参与各项幼儿园文学活动。”是哪个年龄阶段幼儿在文学作品态度和情感方面的目标？（）

A.大班
B.中班
C.小班

单项选择题除了有意识倾听和辨析倾听以外，幼儿园文学作品活动还可以用来培养幼儿哪些倾听能力？（）

A.欣赏性倾听
B.概括性倾听
C.理解性倾听

单项选择题如果老师想提高儿童创造性运用语言的活动，除了仿编散文以外还可以开展什么活动？（）

A.想象讲述
B.学习字词
C.朗诵作品

单项选择题你认为以下哪个是幼儿文学活动的特点？（）

A.必须是一系列的活动
B.教师需要对幼儿进行一对一的的辅导
C.发展儿童的完整语言

单项选择题以下哪个目标是文学作品活动的情感目标？（）

A.了解故事的情节
B.体验创编活动的快乐
C.能对故事进行创编

单项选择题如何为小班幼儿选择合适的文学作品读物？（）

A.选择教师喜欢的读物
B.选择市面上销量最高的读物
C.选择贴近幼儿生活的读物

单项选择题在幼儿园文学作品活动中，老师让幼儿进行语句创编，一位幼儿迟迟不举手回答问题，此时，老师应该（）

A.为该幼儿降低难度，尊重个体差异
B.让该名幼儿复述其他幼儿的创编成果
C.不予帮助继续等待，直到该幼儿举手

单项选择题下列不属于幼儿园谈话活动类型的是（）。

A.日常谈话
B.有计划的谈话教育活动
C.讲述活动
D.其他领域教学活动的讨论活动

单项选择题应要求哪一阶段的幼儿用轮换的方式与别人交谈？（）

A.小班
B.中班
C.大班

单项选择题教师在谈话活动中应怎样进行适时评价？（）

A.强调幼儿的错误
B.避免指导，让幼儿大胆参与活动
C.教师要关注每个幼儿的发展水平
D.教师要关注幼儿的个体差异

单项选择题不属于谈话活动中的语言交流方式的是（）。

A.幼儿主动地与教师谈话
B.幼儿与自己谈话
C.教师引导幼儿运用新的言语经验与他人进行交流
D.幼儿与幼儿之间进行交流

单项选择题不属于其他领域教学活动中的讨论活动特点的是（）。

A.讨论活动的话题有固定的答案
B.教师的指导具有开放性
C.具有开放性的语言交往方式
D.话题一般属于开放性的话题