A.4%B.10%C.14%D.20%
单项选择题与成年人和权威人士争辩、蔑视规则、惹恼别人、责怪别人这属于()。
A.对立违抗障碍B.品行障碍C.间歇性暴怒障碍D.纵火狂
单项选择题破坏性的行为问题如果得不到及时解决,往往会随着时间的推移而变得()。
A.越来越严重B.越来越减轻C.不会改变D.可能严重可能越轻
单项选择题卡桑德拉的ICANSTART模型中,R代表的是()。
A.环境评估B.基于实证的干预C.必要的护理等级D.优势
单项选择题卡桑德拉的ICANSTART模型中,S代表的是()。
单项选择题卡桑德拉的ICANSTART模型中,C代表的是()。
A.环境评估B.评估和诊断C.必要的护理等级D.治疗方法
单项选择题孩子焦虑对父母行为的影响和孩子焦虑对兄弟姐妹的影响,属于焦虑青少年的家庭或家长会谈的()。
A.主题B.目标C.技巧D.助力
单项选择题父母作为合作者或“教练”,尝试暴露疗法的家庭作业;挑战回避反应,属于焦虑青少年的家庭或家长会谈的()。
单项选择题改善亲子关系和加强家庭沟通技巧属于焦虑青少年的家庭或家长会谈的()。
单项选择题“我应该更受欢迎。我应该有更多的朋友。我应该更讨人喜欢。我应该更放松、更冷静。”这属于()。
A.贴标签B.过度使用“应该”C.情绪化推理D.责备
单项选择题“我不敢相信我数学只考了第二名。如果我真的聪明,我会答对所有的题的。我太笨了。每个人都比我聪明。”这属于()。
A.过度概括B.妄下结论C.小题大做D.两极化思维
单项选择题“我的老师讨厌我,因为我举手的时候她没有叫我。她可能认为我反正也不知道答案。”这属于()。
单项选择题“我没有朋友,永远也不会再有朋友。”这属于()。
单项选择题这种思维方式可以通过使用鼓励反思和鼓励更健康的思维模式的问题解决策略来改善。这种思维指()。
A.认知缺陷B.认知扭曲C.认知错乱D.焦虑障碍
单项选择题对有焦虑症的青少年的咨询通常侧重于:()。
A.技能培训和发展和技能实践B.技能培训和发展和行为暴露C.技能实践和学习身体应对技巧D.复发预防和技能实践
单项选择题下列例子中不属于强迫的观念的是()。
A.害怕触摸门把手B.害怕忘记任务或家庭作业C.干扰性的想法或图像D.不停询问龙卷风的可能性