论述题 尝试从功能论的角度，对“超前教育”和“神童教育”进行分析。

【参考答案】

学前教育的本体功能和价值就是促进幼儿身心全面和谐的发展。但是，学前教育功能的释放不是无条件的随意行为，它必然受到儿童身心发展规律的制约。
首先，“超前教育”和“神童教育”所依据的“关键期”理论已遭到人们的质疑。

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