A.强调积累知识 B.培养科学方法 C.注重STS理念 D.体现多样化和弹性化 E.注重非智力因素的渗透
多项选择题物理教学论与以下哪些学科有直接的关系()
A.教育学 B.心理学 C.逻辑学 D.哲学 E.物理学
多项选择题教师作为学生学习的合作伙伴,其行为表现为()
A.注重引导学生 B.尊重学生 C.重视对教学过程的反思 D.注重对学生的指导 E.重视与同行的合作
多项选择题英国国家课程中的核心课程包括()
A.英语 B.外语 C.历史 D.数学 E.科学
填空题《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过程与方法、情感态度与()三个维度上,提出了高中物理课程的具体目标。
填空题有意识地突出研究的主要因素,排除次要因素和无关因素的干扰,借助于逻辑思维和想象力,对实际的研究对象加以合理的推论和抽象,在头脑中构思成理想化的研究客体,以便代替实际的研究对象来进行研究的方法,称为()方法。
填空题物理课程内容的组织顺序有纵向组织、()、逻辑顺序、心理顺序、直线式和螺旋式6种方式。
填空题物理课程内容的选择需要依据基础性原则、过程性原则、()、时代性原则、适应性原则、教育性原则、选择性原则和多样性原则。
填空题现代课程理论的重要代表人物泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石,是现代课程理论领域最有影响的理论框架,这个原理是围绕学校应该达到哪些教育目标?提供哪些教育经验才能实现这些目标?()我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?这四个基本问题展开的。
填空题从课程内容所固有的属性上进行分类,课程可分为:()。
填空题从课程设计、开发、管理的角度进行分类,课程可分为:()、地方课程和学校课程。
填空题从学校课程对学生发展产生影响的方式上进行分类,课程可分为:()和潜在课程。
问答题简述科学探究过程包括七个要素。
问答题结合实际论述科技创作对指导教师素质有什么要求?
问答题阐述实现物理教学中的“四化”的主要内容。
问答题谈谈你对说课的理解,并简述说课的具体步骤。