A.导向性原则B.疏导原则C.尊重学生与严格要求相结合原则D.因材施教原则“对思想认识问题不应采用‘堵’或‘压……

单项选择题“对基本概念的感知、理解”属于（）

A.知识学习
B.技能学习
C.品德学习
D.能力学习

单项选择题根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）

A.讲授课
B.演示课
C.练习课
D.检查课

单项选择题相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式是（）

A.广域课程
B.核心课程
C.相关课程
D.活动课程

单项选择题中国分科教学开始于（）

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韩愈

单项选择题教材编写在内容上要做到（）

A.科学性、思想性、效用性统一
B.内在逻辑与教学法要求统一
C.形式与实质统一
D.教学原则与教学方法统一

单项选择题性格评价的标准是该社会的（）

A.文化标准
B.政治标准
C.经济标准
D.道德标准

单项选择题教育对象的千差万别、教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的（）

A.创造性
B.长期性
C.科学性
D.复杂性

单项选择题下列关于儿童的心理发展顺序正确的是（）

A.先发展抽象逻辑思维，后发展形象思维
B.先发展意义记忆，后发展机械记忆
C.先发展推理和判断的能力，后发展认知能力
D.先有高兴、恐惧等一般情感，后有理智感、道德感

问答题试述教学大纲的意义、结构与作用。

问答题试联系实际，论述教育与社会政治的关系。

问答题简述示范的形式。

问答题学习的类型有哪些？

问答题从教育生态学的角度简述教育的环境的含义。

问答题学生是人，这里所指的人应当包括哪些方面的含义？

问答题从远古教育进入古代教育是教育史上的一次大的飞跃，这表现在哪些方面？