（）包括自我认识、自我评价和（）。

填空题将使人感到困扰或痛苦的思想、欲望或经验阻断在意识域之外的防御机制称为（）。学前儿童说“老师不喜欢我是因为我不喜欢和老师讲话”，这种防御机制叫做（）作用。

填空题为了减缓心理冲突和挫折，儿童会自觉或不自觉地借助某些机制解脱困扰，以恢复情绪平衡，这种机制或策略称为：（）。

填空题妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要通过（）起作用。先天素质是遗传基因和胎儿发育过程中环境因素之间复杂相互作用的结果。

填空题儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是：（）。

填空题适应过程标准将正常人的生活看作一个不断发展进步的过程，（）不断地学习有效的技巧应付紧张状态。

填空题理想状态的标准将正常看作（），判断的方法是对照各种理想的行为而评估被判断者的行为，异常者在个人生活和社会生活的某些重要方面是不理想的。

填空题诊断心理健康的标准主要有（）；（）；（）以及适应过程标准。

填空题将“正常”看作平均状态，处于正态分布中间范围的属正常，居两端者为异常，这是依据（）的标准判断心理健康。

填空题（）将心理健康看作一种持续的心理状态，在这种状态下，个体能作出良好的适应，且能充分发展其身心潜能。

填空题现代心理健康运动发源于上世纪初，是由（）倡导的。

问答题在“来访者中心”心理辅导中，辅导者应该有什么样的态度？辅导者和来访者之间的成功关系是指什么？

填空题对超常儿童的心理辅导：（）、（）

填空题弱智儿童的主要心理问题：（）、（）、（）。

填空题弱智儿童的特征：智力发展明显低下IQ低于（），（）行为明显有障碍，症状发生、发展在（）的生长发展期。

填空题弱智儿童的定义1993年美国弱智协会在（）公法的基础上