影视剧的风格样式除（）、（）、（）、（）等外，还有“（）”、“（）”等带有混合性质的风格样式名称的产生。

填空题史诗式影片《战舰波将金号》非常忠实于现实，被称为“（）”，然而整部影片又充满了诗情画意，被公认为“（）”的开山之作。

填空题爱森斯坦说：“现实的事件只有在这里才保存着它那物质的感性的全部丰富内容，因而这种事件能够同时在揭示内容方面是（）的，在处理情节方面是（）的，而在表达作者对主题的细致感受的完善程度方面则是（）的，也唯有像电影的音画形象体系这样一种精美的典范形式才足以表达的这种细致的感受。”爱森斯坦的这段话，向我们阐明了各种风格样式不可能那么“单一”和“纯净”的原因，同时也向我指出了电影剧作风格样式的发展趋向。

填空题从《广岛之恋》和《天云山传奇》理解由表现主义观念所形成的风格样式的影片特征：首先，从结构依据来看，两者都依据（）来结构全片。但中国心理电影侧重表现（）的思维活动，西方意识流电影所依据的是非理性的思维所产生的（）等。其表现形态是无逻辑和跳跃多变。其次，从叙事形式来看，两者都运用（）的形式，都采用（）的结构样式，而且，都用（）来贯穿全片。但中国心理电影侧重表现的是主人公随着境遇的变迁带来的（）。西方意识流电影时空跳跃多变，现实和回忆不断地切换，采取无逻辑联系等（）的形式。再次，从目的来看，两者都是为了（）。但中国心理电影侧重展示主人公（）的思维活动；西方意识流电影则是为了描写（），表现（）。

填空题电影应当有传统的（）结构，也应该有叙事因素较多的（）结构；可以依据（）去进行结构，也可以依据（）来进行结构。

填空题描写个性，不外乎两种方法：一是从（）中去写人，一是（）（“直视”手法）。

填空题心理结构除了采用主观叙述的方式外，还打破了过去认为“（）”去表现人物内心世界的局限，采用了与小说相似的（）的手法。但它与小说又有不同：小说用语言进行心理描写，电影用（）和（）达到相同的目的。电影是借鉴了小说的表现方法，而又将之变成“电影的”。

填空题心理结构还常常要采用（）的方式，即透过主人公的主观角度和视野，去观察发生在他周围的事情。这就使影片更接近于小说。这种叙述方式，以“（）”为核心，着意于对作品（）的渲染和抒发，使整部影片带有浓厚的（）的心理色彩。

填空题戏剧式结构中的“闪回”和心理结构中的时空交错是有区别的。其区别就在总体结构上。戏剧式结构在局部情节中也运用“闪回”手法，但其基本结构是以（）来结构的；而时空交错则以（）为依据，用（）的方法去组织整个情节。它们在结构的根本之点上是很不相同的。

填空题《樱》采用的是“（）”的具体结构。比较《天》和《樱》：前者犹如织布，一经（过去）一纬（现实）交织而成；后者如两个相套的圆圈，回忆里还有回忆。但它们在两个根本点上相同： （1）依据（）进行结构； （2）运用（）的手法把现实和过去组织起来。

填空题《天云山传奇》的编导没有用传统的以时间为序的结构，也没有从外部冲突着手去加强动作性和戏剧性，以及一般常用的客观叙述的方式。而是以（）为核心，把1978年宋薇为罗群改正错案这一段现实动作和20余年前，反右运动前后这段过去的生活，一纵一横地交织起来。影片除了宋薇的回述，还有周瑜贞和冯晴岚的回述。所以，实际上影片是由三个女性的共同回忆所构成的一条对（）的经线，和当前（）这条纬线，交织成影片的结构。有人说，《（）》是“从三个女性的眼里看一个男性”。

填空题心理结构的特点在于：它着力去表现（）和对（）的剖析，以达到（）为目的。 这种结构样式的另一特征是：追求叙述上的（）和（）；并根据人物的心境变化，用（）形式，把过去的事情交织到现实的动作中来，以此进行布局和剪裁，加深影片的感人力量。

填空题戏剧式电影是依据（）进行结构，心理电影是依据（）来进行结构。也有人把戏剧式结构称为（），把心理结构称为（）。

填空题50年代后期，受西方意识流小说手法的影响，产生了西方的（）电影。70年代末，中国某些导演又受西方意识流电影的影响，拍摄出中国的心理电影。第一批中国心理电影有：1979北影的《（）》、上影的《（）》，1980上影的《（）》。

填空题《广岛之恋》整部影片是依据法国女演员的（）结构起来的；影片包含了两个时空：一个是（），一个是（）；影片采用时空交错的叙事方式的目的，在于（）。

填空题《广岛之恋》的独白、内心独白或旁白被写成祷文式的叠句，用杜拉自己的话说：“这是一种（）的谈话。”