A.照搬式学习B.知识积累型学习C.研究型学习D.自觉型学习E.探索型学习学习可分为（）四种类型。……

多项选择题系统化的人力资源开发战略更加突显了人力资源所具备的（）这三个特征。

A.价值性
B.稀缺性
C.组织性
D.灵活性
E.难以模仿性

单项选择题（）关注的是可以用来引发变革的特定干预政策。

A.变革理论
B.ERG理论
C.执行理论

单项选择题绝大多数早期的组织开发干预都属于人际干预类型，这旨在提升人际关系，以及群体内部和群体之间的关系，（）用来提高工作群体解决问题的能力和有效性的一个过程。

A.调查反馈
B.群体反馈
C.团队建设

单项选择题绝大多数早期的组织开发干预都属于人际干预类型，这旨在提升人际关系，以及群体内部和群体之间的关系，（）定义为“向群体成员系统的反馈调查数据，目的是激发福问题的探讨，激发改革。”

A.质量建设
B.团队建设
C.调查反馈

单项选择题所谓信息不对称，是指评价者对被评价者的了解甚少，这种情形一般出现上级对下级的（）。

A.绩效考核
B.薪酬考核
C.总体考核
D.垂直考核

单项选择题通过语言，行为或某种事物提示别人，使其接受或照办而引起的迅速的心理反应又叫（）。

A.偏见效应
B.暗示效应
C.对比效应

单项选择题绩效考核有四项功能，通过绩效考核管理者把结果反馈给考核的员工，听取他们的意见和看法，提供了员工和领导的沟通机会，这是（）。

A.控制功能
B.激励功能
C.开发功能
D.沟通功能

单项选择题绩效考核有四项功能，通过考评对员工各方面的情况有现金的了解根据员工的长短处决定培养的方向和使用办法，这是（）。

A.控制功能
B.激励功能
C.开发功能
D.沟通功能

单项选择题绩效考核有四项功能，考评能产生一定的心理效应，起到激励，督促和导向的作用通过考评会有鞭策的作用，这是（）。

A.控制功能
B.激励功能
C.开发功能
D.沟通功能

单项选择题员工工作绩效的高低直接影响组织整体效益和效率，了解员工的绩效特点和影响因素，对于掌握和提高员工的绩效具有中的意义，工作绩效尽管是工作行为，表现与结果的总称，但它表现在多种维度上，这是绩效的（）特点.

A.多因性
B.多维性
C.动态性

单项选择题麦克利兰的成就需要理论强调，（）是麦克利兰理论的核心。

A.成就需要
B.自主需要
C.归属需要
D.权力需要

单项选择题美国心理学家赫兹伯格首次在1959年提车双因素理论，并在以后工作中对该理论不断补充，和工作的是否满意有关，（）是指能防止员工产生不满情绪的因素。

A.激励因素
B.保健因素
C.潜在因素

单项选择题美国著名心理学家马斯洛在《需求层次论》中，把人类纷繁复杂的需要从高到低依次分为五个层次，其中（）是个体最高层次的需求。

A.社交需求
B.尊重需求
C.自我实现需求
D.生理需求

单项选择题人力资源管理的最终目的都是为了实现此案企业的整体战略目标，而这一目的的达成最基本的前提则是（）

A.绩效的实现
B.公司管理层
C.各部门经理

单项选择题如果需要是员工行为的基本动力源泉，那么（）就是推动员工行为的内部直接动力。

A.刺激
B.动机
C.欲望