判断题处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师，家长等权威。
判断题动作技能与肌肉运动有关，与大脑无关。
判断题学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。
判断题场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。
判断题学习困难学生就是智能不足的学生。
