判断题根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。
判断题学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。
判断题布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
判断题不同的学生受同一个老师教育，心理反映各不相同，说明人的心理想象是先天固有的。
判断题师生关系是隐性课程。
